Menstruasjonssmerter og skolefravær
Resultatene bygger på ungdom som inngikk i en norsk undersøkelse. Vi kan ikke automatisk bruke tallene som et anslag for alle jenter i andre land eller aldersgrupper.
Se deltakergrunnlaget i forskningsomtalenHvem gjelder forskningen for?
Hvem er med i kunnskapen?
For å forstå et forskningsfunn må vi også forstå hvem som ble undersøkt. Her ser vi på hva som gjør resultater relevante i en annen situasjon.
Overførbarhet
Kan dette gjelde
i min situasjon?
Overførbarhet handler om hvor relevant et resultat er for andre mennesker, steder og situasjoner enn dem som inngikk i studien.
Det er ikke alltid et ja eller nei. Noe kan være godt undersøkt for én gruppe og fortsatt usikkert for en annen. Derfor beskriver vi både hvem funnene gjelder direkte, og hvor vi må være varsomme med å generalisere.
Dette ser vi etter
Utvalget er en del av svaret.
Alder og livsfase
Er deltakerne barn, ungdom, voksne eller eldre? Er graviditet, barsel eller overgangsalder inkludert?
Hva betyr det? Et funn hos voksne etter menopause besvarer ikke automatisk et spørsmål om jenter i puberteten.
Kropp, kjønn og rapportering
Hva har forskerne registrert: biologiske forhold, juridisk kjønn, kjønnsidentitet eller noe annet?
Hva betyr det? Vi gjengir hvordan utvalget er definert, og antar ikke at manglende rapportering betyr at en gruppe var representert.
Land og helsetjenester
Hvor ble deltakerne undersøkt, og hvordan fungerer tilbudet der?
Hva betyr det? Tilgang til undersøkelser og behandling kan påvirke hvor relevante resultatene er i andre land.
Helse og behandling
Hvilke diagnoser, sykdomsgrader, legemidler eller andre forhold inngår?
Hva betyr det? Et gjennomsnitt for en utvalgt gruppe er ikke en individuell prognose.
Bakgrunn og levekår
Er etnisitet, økonomi, utdanning, språk eller funksjonsevne beskrevet?
Hva betyr det? Når opplysningene mangler, skriver vi at de ikke er rapportert eller ikke er kontrollert.
Rekruttering og frafall
Hvem fikk mulighet til å delta, hvem sa ja, og hvem sluttet?
Hva betyr det? Selv et stort utvalg kan være lite representativt dersom bestemte grupper systematisk mangler.
Eksempler fra forskningsbanken
Hvem undersøkte forskerne egentlig?
Disse studiene viser hvorfor vi alltid ser på deltakerne før vi vurderer hva et funn kan bety for andre.
Søvn og seksuell lyst
Studien fulgte 171 kvinner fra et amerikansk universitetsmiljø i 14 dager. Funnene beskriver ikke nødvendigvis kvinner i alle aldre, eller personer med søvnsykdommer.
Se hva studien kan og ikke kan fortelleKroppslig respons under søvn
Studien fra 1985 undersøkte et lite, særskilt utvalg kvinner ved hjelp av fysiologiske målinger. Den viser ikke hvordan alle kvinner opplever seksualitet.
Les om metode og begrensningerForskerens adresse er ikke deltakerens adresse.
En artikkel kan være skrevet ved et norsk universitet og bygge på data fra flere andre land. En internasjonal forskergruppe kan også undersøke deltakere fra bare ett sykehus.
Vi oppgir derfor forskningsinstitusjon, studiesteder og deltakernes geografiske bakgrunn hver for seg når kildene gir grunnlag for det. «Internasjonalt» alene er ikke en fullstendig beskrivelse av hvem som er undersøkt.
| Opplysning | Hva den forteller |
|---|---|
| Forfattertilknytning | Hvor forskerne arbeider. |
| Studiested | Hvor data samles eller deltakere undersøkes. |
| Deltakerutvalg | Hvem som faktisk inngår i analysen. |
| Ikke rapportert | Kilden gir ikke den aktuelle opplysningen. |
| Ikke kontrollert | Vi har ennå ikke undersøkt opplysningen tilstrekkelig. |
Mennesker, dyr og celler
Laboratorie- og dyrestudier kan gi kunnskap om mekanismer. De viser ikke i seg selv at en behandling virker eller er trygg hos mennesker. Vi merker derfor hvem eller hva som er undersøkt.